بسم الله الرحمن الرحيم ..............


كنت انتظر من طلبتنا الأحبة النجاح بفارغ الصبر //// وكنت انتظر درجاتهم على شغف كبيرين لم اجد سوى درجات في من 60% حتى 89% اين طلبتنا الأحبة ولم اجد ذلك في اي منهم سوى معدودون على الأصابع ...4 ولربما ابالغ من البنين والبنات !!!


ما هو القصور الذي هو موجود في قريتنا الحبيبة ......... برامج تعليم وفيها ...... تمويل للطلبة المحتاجين ها هو الصندوق الخيري ينشر يديه ليطلب الطالب وليلبي حاجته ... ولكن اين الطالب الذي يسعى لنسب العالية في قريتنا لا يوجد لا يوجد ............ دعونا من احتفالٍ هنا ودعونا من مهرجانٍ هناك ودعونا من تعليم صلاة بين هنا وهنا ...ماهي النتيجة في الأخير طلبة لا يجيدون التعليم ليأتوا بالمعدلات الكبيرة ,,,,,, دعونا نصرف دم قلبنا لا نسرف في الأرز في عاشوراء واللحوم دعونا لا نسرف في البغض والحسد بين بعضنا البعض دعونا ننظر الى مستقبل جيلنا انظروا المجنسين كيف يحصلون على الدرجات العالية ويحصلون على البعثات والمنح الدراسية ويدرسون ويعملون جهدهم لينالوا بعثات على كاهل حكومتنا المقرة التي اتت بالزبالات الى هذا البلد الذي لا ننال منه الا التجويع والموت والفناء ...........

دعونا نبدأ من اين الخلل على ان طلبتنا لا يجيدون الإتيان با 90% فيما نجد طالب مجنس لم يرى سوى اليباس في بلدة يأتي ب 95% اين الخلل فينا ام في توجهاتنا التي لا تنفع وتنفع الا بالخسارة ... ... اي لقاءات اي محاضرات اي ندوات اي خطابة لا تنفع الا بالسعي الجدي لنيل الطلبة النقيين ........ نعم الطلبة المثابرين ....... الأوان والأنترنيت والورق والراحة والأكل والشرب والمواصلات موجود ولكن لم ينتج الى طلبتنا مع الأسف سوى النوم والعجز عن الإتيان ولو على الأقل 89% ....





هل من بكاء يبكي على الحال او هل من ضحاك يضحك على الترف والخواء الفكري الذي نحن فيه ؟

لا أوافقك الرأي،

صحيح أنه هناك الكثيرين الواقعين في الخواء الفكري ولكن في قريتنا هناك الكثيرات والكثيرون المتفوقون.. (ما أحصيته لحد الآن من البنات 9 متفوقات 4 منهم سيُكرمون في حفل خليفة) ناهيك عن الأولاد

وأنا لدي إعتقاد شخصي أنه ليس كل من لم يتفوق معناه هو يعيش في الخواء الفكري، هناك الكثير من المعوقات التي تعوق الفرد عن التفوق والنجاح، أو أن ذلك الفرد لا يستطيع التفوق في مجال دراسي معين لكنه هائل في آخر.. فعدم وجود العشرات من المتفوقين لا يعني أنهم معدومين!

ولكن ألا تعتقد أن الطلبة ينقصهم التشجيع؟! فربما البرامج المقامة في القرية لا تناسب جميع المستويات أو أنها غير كافية،

ان التفوق لا اقصدة بعدد قليل بالقرية ها نحن نرى الذكور لا يتجاوز حتى 5

اما بالنسبة الى الخريجات اهنئهم بروح رياضية وابارك مساعهم ........ كما انه لا اجد في برامج قريتنا الا التعددية والتي لا تؤدي غرض الطلبة للتفوق وانما هي برامج دينية بحتة او توعية بحته دون الروجوع الى البرامج التي تنمي من فكر الطالب ........... ويا ريت ان الصندوق يكرم الطالبات والطلبة بتكريم كبير جداً ويكرم الطلبة المتميزين الذين مجاميعهم على 80% لتحفيزهم شكراً على المرور

أنا لا أعلم عن عدد المتفوقين الذكور، ولكن ما هو معروف دائماً أن مكتسحات لوحة الشرف هن إناث لأن الذكور تشغلهم بعض الأمور الأخرى ربما أكثر من الإناث..

أما عن برامج القرية فهي في إعتقادي لا تكفي الشباب، فهم بحاجة لبرامج متنوعة تنمى العقل والجسم.. فإذا كانت ترغب القرية في تشجيع الطلبة على الإنجاز فعليها أن تقدم لهم الدعم الكافي لذلك..

أما عن تكريم المتفوقين فأنا أجد أن تكريم المتفوقين أمر ممتاز يشجع الطلبة في القرية ويحثّهم على الدراسة أكثر فأكثر لنيل شهادة الصندوق
[attachmentid=286972 name=grad.gif]

العضو الكريم ولي كلمة موضوعك جيد
وأعتقد أن الجرح كبير وليه أسباب كثيرة ، بس حسب وجهة نظري القاصرة أن المشكلة من سببين :

العامل الثقافي : فبعض أولياء الأمور مستواهم الثقافي والتوعوي يعاني من خلل وهذا ينعكس على أولادهم وبالتالي على مستوى الطالب في الدراسة والبتالي على النتيجة التحصيلية في المدرسة .

العامل الاقتصادي : وهذا هو سبب المشاكل الكبرى ناهيك عن هذي المشكلة اللي تفضلت بها ، أكيد الطالب اللي يعاني من مشكلة اقتصادية تأثر حتى على طريقة تفكيره، وطريقة تعاطيه مع دراسته وكتبه ، وبالتالي من الطبيعي أن ينزل مستواه الدراسي .

أيام الامتخانات وأنا طالع من البيت أشوف طلاب كثير يلعبون الكورة وأسأل بعضهم : عليكم امتحانات وتلعبون ، فيقولون ذاكرنا وخلصنا ، وبعضهم يقول : الدراسة ملل رغم أنه في المرحلة الإعدادية .

اشكركم على الردود التي فاقت الإعجاب وخاصة الرد الذي تفضل به الأخ الفك المفترس


صحيح الى ان العامل الثقافي هو مهم في الجانب التحصيلي والدراسي وخاصة من جانب الأبوين ، لكن هناك كثير من الجانب الثقافي للأب والأم ليسوا بالمستوى الثقافي المطلوب ومع ذلك نرى ابنائهم متفوقين ومتميزين . مع العلم ان الحالة المادية بسطية وهناك ابرز مثال على ان هناك شخص اعرفه شخصياً لديه ابناء وكلا الوالدين لربما لا يعرفون حتى القراءة ة والكتابة ولكن ما شاء الله على الأبناء متوفقين ويدرسون في خارج البحرين منهم اثنين والآخر في البحرين .

المشكلة يا عزيزي في وجهة نظري هو الإهتمام بالفئة والبرامج المكدسة التي تعتمد على المجتمع لا ان تعتمد على التحصيل المدرسي او العلمي عزيز الفك ، وطالما ننظر الى انفسنا الى اننا لا نستطيع سوف لن نستطيع بالسعي حيثياً نحو الجد والمثابرة ... دعونا من البوسترات الكبيرة التي تكلفنا عشرات الدنانير في كل مرة وفعاليات تكلفنا مئات الدنانير على امور لا اقول لا معنى لها وانما ليس اهم من الرقي العلمي والتحصيلي . فهلا استخدمنا هذه البوسترات اللاصفة وهذه الزينة الزائدة وتلك الجائزة الكبيرة وهذه الفعالية الضخمة وقللنا منها وجعلنا منها قسطاً للأفكارنا لتنمية الجانب الدراسي والعلمي للطلبة .........



الجانب المادي : اتفق معك قلة الجانب المادي ولكن اقول هناك نحتاج الى كم المبلغ الذي سيصرفه الطالب في حال تواجده في المدرسة ونعمل دراسة اكتوارية لكي نرى حجم المال المحتاج اليه الطالب ومن ثم نتحرك على هذا الأساس اي اذا ذهبنا الى تاجر ما نقول له لدينا 3 طلبة على سبيل المثال نحتاج لتوقع تفوقهم من دورات وردعاية طوال هذه السنة 300 دينار فقط هل بامكانك ان تتبنى هؤلاء الطلبة الثلاثة ؟ بالتالي حبي الفك ستكون الية اخرى للعمل الجاد في القضاء على الجانب المادي ...


اود ان اعرف رأيك ونبنيه ونريد من الجميع العمل على الدخول للإدلاء برأية حيث ستكون توصيات نوصلها الى كل جهة في القرية وكل برنامج تعلمي لكي نضع امامهم الحلول والتوصيات والتي تهيئ ابنائنا للتقوف والتحصيل الدراسي الكبيرين ..

أخي ولي كلمة بالإضافة للي تفضلت به أضيف :
بعض الطلاب اللي تعرفهم ومستواهم ممتاز ويدرسون خارج البحرين وآباؤهم غير متعلمين ، فهذا معناه أن مستوى الوعي اللي يملكه ذولا الآباء مستوى كبير ، فمسألة الوعي تختلف عن مسألة العلم والقراءة والكتابة ، فتارة واحد عنده علم بس ما عنده وعي بترتيب هذا العلم وتفعيله للقضايا اللي من حوله ، وتارة واحد ما يعرف يقرا ولا يكتب بس عنده وعي وفهامة أنه يكرس جهده ومتابعته وإرشاده لولده حتى يتعلم الولد ، فتلاگيه أب نشيط ومرشد ومتابع مع العلم أنه أمي .

أنا أعتقد أن مسؤولية تفوق الطالب في التحصيل المدرسي مسألة متوقفة على ثلاثة محاور :
الطالب نفسه
بيئة الطالب ( المنزل )
المدرسة وما يتعلق بها من إدارة ومدرسين ومناهج الوزارة

هذا المثلث إذا اكتمل وعمل الطالب على تضبيطه ، بعدين يجي دور القرية وبرامجها وفعالياتها الثقافية والتوعوية في رفع مستوى التحصيل الدراسي .

فيه طالب اللي يرفع مستواه التحصيلي هو تكثيف ساعات الدراسة
وفي طالب اللي يرفع مستواه هو التوجيه والإرشاد
وفي طالب يستخدمون ليه الأسلوبين
وآخر له أسلوب خاص

هذي القضية يا أخي الكريم قضية خطيرة جدا وعويصة وصعبة حتى على التربويين ، وأكثر واحد يقدر يساعد الطالب في هذي المسألة هو الأب والأم ( ولي الأمر ) حيث يضبطه من الصغر منذ نعومة الأظافر ، وبعدين شوف شلون يصير هذا الطالب .

بعدين مجتمعنا يا أخي للحين لو درسنا لرأينا أن مستوى الدارسين والواعين اللي فيه قليل جدا بالنسبة لمستوى اللي وعيهم بسيط نوعا ما وهذا شي واضح بالمسح الأولي للقرية ، فبالتالي النتيجة اللي أنت متضايق منها واحنا كذلك متضايقين هذي نتيجة طبيعية .

وأنا أعتقد في المستقبل والسنوات الجاية راح يتبدل الوضع وترتفع نسبة المتفوقين في قريتنا بإذن الله لأن الجيل القادم والحالي يمتلكون نسبة كبيرة من الفهم والوعي .

i think we are having lots of good grils and boys

and their results are so fine also if those are between 60-80%

because the studying is so hard nowadays

you should encourage them to do the best in the future

and all my congratulations to them



thank you so much